Phát triển chương trình
Chương trình tích hợp liên môn: điều kiện để nó không thành ghép cơ học
Dạy tích hợp được nói nhiều và làm khó. Phần khó không nằm ở nội dung mà ở tổ chức và ở đánh giá.
Phát triển chương trình
Dạy tích hợp được nói nhiều và làm khó. Phần khó không nằm ở nội dung mà ở tổ chức và ở đánh giá.
Lý luận giáo dục
Các tranh luận về thi cử, chương trình và cách đánh giá thường bắt nguồn từ việc hai bên trả lời khác nhau một câu hỏi không ai đặt ra.