Phương pháp nghiên cứu giáo dục
Nghiên cứu can thiệp trong giáo dục: thiết kế và các giới hạn
Muốn biết một phương pháp dạy có tác dụng không thì phải thử nó — và cách thử quyết định kết luận có tin được không.
#giáo dục
Phương pháp nghiên cứu giáo dục
Đo lường và đánh giá
So sánh kết quả giữa các lớp và các năm: khi nào so được và khi nào không
Hai lớp có điểm trung bình khác nhau là một quan sát; kết luận lớp nào học tốt hơn từ đó là một bước nhảy.
Phương pháp nghiên cứu giáo dục
Khảo sát trong nghiên cứu giáo dục: thiết kế phiếu hỏi cho ra dữ liệu dùng được
Phiếu hỏi là công cụ được dùng nhiều nhất trong nghiên cứu giáo dục và cũng là công cụ bị thiết kế kém nhất.
Phát triển chương trình
Giảm tải chương trình: quyết định bỏ gì và dựa vào đâu
Mọi người đều đồng ý chương trình quá nặng, và không ai đồng ý được nên bỏ phần nào.
Lý luận giáo dục
Công bằng trong giáo dục: ba cách hiểu và hệ quả chính sách của mỗi cách
Ai cũng đồng ý giáo dục nên công bằng. Bất đồng nằm ở chỗ công bằng nghĩa là gì — và ba cách hiểu dẫn tới ba chính sách khác nhau.
Phương pháp nghiên cứu giáo dục
Nghiên cứu trường hợp trong giáo dục: thiết kế và giới hạn
Nghiên cứu một lớp học, một trường, một chương trình là thiết kế phổ biến nhất trong luận văn giáo dục — và cũng là thiết kế bị làm sai nhiều nhất.