Tâm lý học giáo dục
Chú ý trong lớp học: cơ chế và những gì làm được
Học sinh mất tập trung không phải vì thiếu ý chí, và các biện pháp dựa trên giả định đó thường không có tác dụng.
Tâm lý học giáo dục
Học sinh mất tập trung không phải vì thiếu ý chí, và các biện pháp dựa trên giả định đó thường không có tác dụng.
Tâm lý học giáo dục
Có một giới hạn sinh học về lượng thông tin mới người học xử lý được cùng lúc — phần lớn bài dạy thất bại vì vượt giới hạn đó, không vì nội dung khó.